益田翰德学校
为全面落实“双减”政策，探索“双减”背景下有效的课堂教学，进一步提升课堂教学质量，创设更加适合学生的课程，近日，益田翰德学校举行了包括公开课以及教学管理等一系列的教研活动，并特地邀请到了北京知名的教育教学专家组，赴我校进行实地的交流研讨。
在此次活动的公开课上，各位教师从不同的角度展示了自己独特的教学艺术和个性风采。
由徐敬老师为八年级三班的学生带来的《写作——表达要得体》的公开课上，通过设置情景、布置任务，让学生进行有趣的情景演绎，学生们很好的掌握了什么样的语言是得体的、什么样的是不得体、如何通过对话的场景选择适合的表达方式等等，不仅让学生很好的掌握了本节课的重点知识，同时，也让学生更清晰的认识到他们能学有所用，不断增强学生学习动力。
而在物理以及信息技术的双语公开课上，80%英文加上20%中文的教学方式，老师们在课堂上，不仅用有趣、学生听得懂的方式教授主要知识，还会对学科知识中英文语言的学习进行强调和巩固，从而更进一步强化学生们的英语学习，为学生们构建起了一个学以致用、用以致学的真实学习场景。
在三天时间里，专家组共随堂听课12节，涉及到了各学部及全部的重点科目。全面了解老师们的教学理念、教学方法、教学效果以及不同年龄段老师的教学教研情况。
课后，专家们对听课情况进行了面对面点评，对上课老师给予了充分的肯定和赞扬——老师们在教学活动中都能紧紧围绕课程主题和重、难点，教学设计风格各具特色，但都注重与学生交流互动，运用的知识迁移教学手法，让学生在已有知识的经验基础上自己主动探究新知，让每一位同学快乐的参与到课堂中，共享学习的喜悦。各专家也从自身经验出发，对课堂生态教学等方面进行了指导。各学科组长带领老师们认真聆听了专家的点评和指导，受益匪浅。
-专家介绍-
周焕奇
中学语文高级教师;
曾任北京市东城区教委主任，教育工委书记。
程舟
北京市教育学会副秘书长;
中国教育学会教育学分会课程专业委员会理事;
曾任北京教科院课程教材发展研究中心课程室主任;
主持过全国教育科学规划、北京市教育科学规划多项重要课题研究和北京市教委委托重要项目;
北京市21世纪基础教育教材数学学科编委;
北京市义务教育数学教材编委;
主要从事中小学课程教材教学研究，专注于科研课题规划与管理、中小学课程设计、学科课程校本化建设、校本课程开发以及课程实施、课程管理、课程评价等相关研究。
陆志望
中学高级教师，北京市学科带头人;
原北京朝阳区教育科学研究院科研员，现就职于北京市教育学会，任课题与项目部主任;
曾承担多项国家级基础教育体制改革试验和北京市综合改革项目研究。
与此同时，专家组还深入了解了益田翰德学校的日常管理、教改教研等常规工作，通过查、听、评、问、讲等形式对学校进行全方位的交流指导。
在交流期间，陆志望老师还为学校的全体教师带来了一堂以《指向学科核心素养的单元学习设计》为主题的讲座。陆老师着重强调了教育教学一定要从培养孩子们的核心素养为出发点，老师要知道为什么而教，学生要清楚为什么而学。并以理论联系实际的方法，为老师们深入浅出的讲解了“指向学科核心素养的单元设计”的重要性和方法，老师们直呼干货满满。
专家组还与各学部校长、德育及教学主任，就学校的管理以及教育教研等工作进行了深入的交流和探讨。 此次益田翰德学校开展的教研活动以及专家组的交流研讨，拓宽了益田翰德学校教师的教育教学思路，进一步明确了教育教学方向，将为我校教育教学工作的整体提升打下良好的基础，有力地推动了我校课堂教学调研活动的深入开展。
