培养学生乐学、善学、会学的终身学习能力
 

益田翰德学校倡导和实施自主探究的教学模式，注重唤醒学生的主体意识和创新精神，学习管理课程遵循这一教学原则，根据高、中、低学生的学段特点设置“阶梯式”成长进阶方案，培养学生乐学、善学、会学的终身学习能力。
 

课程按照不同主题活动，通过体验式、合作式、探究式、问题解决式等多种充满童趣的“游戏式”学习，培养学生自主超前的学习欲望，在活动中规范学生的学习行为养成学生良好的学习习惯，使学生逐渐认识自我，发现并掌握适合自己的学习方法、记忆技巧等，锻炼学生应对学习变化的能力，为学生后期明确并制定生涯规划奠定坚实基础，养成受益终身的学习习惯。
 

学习管理课程包括：

1.计划管理——科学作息、规范化

2.预习管理——带着问题上课

3.听课管理——跟着走、抓重点、当堂懂

4.复习管理——讲给别人听，画思维导图

5.作业管理——不复习不作业、不计时不作业、不检查不作业、不小结不作业

6.错题管理——错因、归类、举一反三

7.难题管理——典型题、积累本

8.考试管理——丢分统计表，反思