当我们以结果再回看过程之时，陈朴岩同学的幸运也注定会成为偶然当中的必然。坚持奋进、失败后的不妥协、乐观向上、坚毅自信都是他获得这一结果必不可少的品格要素。意料之外的惊喜，情理之中的坦然，我们与陈朴岩一起，正在经历和感受着这一切。
陈朴岩果断的选择和方向的明确，与大多数同龄人相比，是更向前的，这是他的长处和优势。当然，选择是一件更容易的事情，但选择后的坚持才是难上加难的事情，它更考量你是否拥有异与常人的坚毅和果敢。庆幸的是，他做到了。
在AS国际艺术与设计大考作品制作中，有些作品因为背景肌理效果、线条色调一直没有达到他理想要求，陈朴岩同学就几次三番的重新设计和制作，为了更好的效果展示，他竟然还在画室“包夜”，这也成为翰德学校里津津乐道的“故事”。不仅仅是大考，陈朴岩在更多地方所展现出来的坚韧，对每一个细节的把握，都是他成功路上的奠基石。
正如他的班主任、艺术专业老师崔金英所说，在陈朴岩身上所展现出来的“狠”，是他别样的性格品质。
陈朴岩同学喜欢摄影，他喜欢这种确实的、真理无法定义的符号，这种给予事物一种实体的表达方式。他经常活跃在学校的各项活动中，拍摄、海报设计、视频创作等等，都成为他表达自己艺术思维的平台。而在此过程当中，他的艺术文化底蕴、审美观察力、创新创造力以及审美鉴赏能力，都得到了大幅度提升。
法国著名雕塑家罗丹曾经说过，艺术是孤独的产物，因为孤独比快乐更能丰富人的情感。而于陈朴岩来说，他并非“孤独”，其身上所具有的是一种“安静且可独处的能力”，这种能力能让他游刃有余的往返于各种环境当中，汲取自己所需的艺术养分，丰盈内心与自我调节。
这是陈朴岩同学大学申请作品集中的其中一幅。在他看来，我们现在生活在一个信息化互联网时代，充斥着快餐文化、图像泛滥，人们足不出户就可以满足一切需求。但满足的同时也让人感到空虚、浮躁。社会的环境让人感到陌生、没有归属感。他对这样的文化现象感到反感，所以试图用自己创作的绘画抵抗这样的文化现象，也希望唤醒人们不要沉溺于此。于是他用荒诞的表现手法描绘和表现这个时代下互联网对人们的影响。
在益田翰德学校，学生每个细微的想法都会被给予正向的引导，每一种优秀的品格都会被放大。这种个性化的培养，让每一位学生都能找到属于自己的方向。
艺术老师十分重视和尊重我们的想法和特点，对我们细微的创意和想法总是耐心引导而不是直接给予。让我们在体验整个真实过程中得到锻炼和成长，走过弯路，失败过，灵感卡在了原地，但是这些都是很好的经历，不但锻炼我们解决问题的能力也让我们的思维更加活跃。这对于未来进入大学学习都会大有益处。
——陈朴岩
学校的老师、校长和学科老师，总是定期和我们反馈孩子在学校的情况，并和父母保持沟通，不仅在学科成绩上，还有品格习惯方面，老师们总是不忽视孩子成长的每一小步。孩子在学校里因为尊重和接纳找回了自信，因为鼓励和关爱找回了动力。
——朴岩妈妈
学校的老师不但十分了解每个孩子的优劣势，更是为孩子量身定制计划，阶段性目标。扬长避短，取长补短。老师们为学生牺牲休息时间辅导落下的功课，答疑解难。和家长保持通畅沟通，为孩子制定阶段性的小目标，并逐步实施逐步达成目标，为申请大学的大目标蓄力准备，未雨绸缪。这些都为将来的申请打下基础。
——朴岩妈妈
从11年级开始，陈朴岩的大学申请工作就已经开始着手进行。正如负责升学指导的吴凤娟老师所说，朴岩的整个申请，从专业及院校的选择，再到申请文书的撰写以及升学面试等等各个方面，从规划到目标的实现，离不开翰德教育社区里所有人的支持和帮助，更离不开这期间，陈朴岩同学所表现出来的自律和勤奋。
当然，除了UCL的录取offer之外，陈朴岩还喜获包括纯艺术专业英国排名第2的金史密斯大学在内的4份offer。
再次恭喜陈朴岩同学。当然，录取不是终点，正如益田翰德学校的办学使命所述——为中华民族培养具有家国情怀和全球胜任力的终身学习者一般，进入理想大学的学习，带着这份荣耀，开启另一阶段人生攀登的旅程。
